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Visualizzazione post con etichetta (D) Scienze. Mostra tutti i post
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sabato 3 marzo 2012

LA CELLULA (MAPPA)

Penso che sia giunto il momento di realizzare da soli una mappa concettuale che, non mi stancherò mai di ricordarvi, è molto utile per studiare e che vi permette di visualizzare tutto ciò che è importante dire su un argomento.
Vi ho organizzato questo schema per agevolarvi il lavoro. Vi pone delle domande che, rispondendo,  vi permettono di mettere a fuoco le cose essenziali da sapere. Naturalmente la mappa è solo la sintesi che va arricchita durante l'interrogazione. 
Queste domande-guida, per il prossimo argomento, le porrete voi, dopo una lettura approfondita.

lunedì 27 febbraio 2012

la cellula

Cari ragazzi, stiamo per intraprendere il meraviglioso viaggio nel corpo umano. Ma prima scopriamo la parte più piccola, ma la più importante di esso: la cellula.
Come al solito il libro di testo non dà molte notizie ed eccovi allora alcuni filmati, e immagini per approfondire l'argomento. Intanto sottolineiamo le cose essenziali per realizzare una mappa.
Se cliccate su questa immagine, potete scoprire le varie parti che compongono una cellula animale. (passateci sopra con il mouse)
Un altro argomento che il libro non riporta è la riproduzione delle cellule che avviene in due modi: per MITOSI e per MEIOSI. Per saperne di più eccovi un sito che vi presenta la riproduzione cellulare con disegni e spiegazioni e potete svolgere anche delle attività.



Alcuni video che potrebbero interessarvi


                               

                               



mercoledì 25 gennaio 2012

QUANTE ENERGIE!

Abbiamo iniziato ad affrontare l'argomento ENERGIA, utilizzando il libro di testo; esso, da solo, non soddisfa tutte le vostre curiosità; ho cercato sul web qualcosa per un maggior approfondimento ed ho trovato un programma realizzato in collaborazione con l'ENEA, un'azienda che fa ricerca sull'energia. Molto carino e utilissimo a chi vuole saperne di più. Cliccate sull'immagine

domenica 15 gennaio 2012

LA FORZA DI GRAVITA'

Finalmente (per voi) si è conclusa questa settimana di fuoco! Il rientro dopo un lungo periodo di vacanze non è mai piacevole e noi maestre ve lo abbiamo reso ancora più odioso. Ma sono contenta che abbiate capito la necessità di fare sul serio. Da ora vi si chiede maggiore impegno, soprattutto da parte di chi ha preso un po' alla leggera quest'anno scolastico.
Sono invece arcicontenta per la lezione di scienze che  conclude l'argomento "Universo": la forza di gravità. Non pensavo ci fosse tanta partecipazione e aveste tante domande da fare; in entrambe le classi sembravate tanti scienziati curiosi. 
Bello il paragone che è venuto fuori sulla forza di gravità: il tiro alla fune. Ebbene, è proprio così che succede ogni volta che solleviamo un oggetto pesante: dobbiamo fare come al tiro alla fune; vince chi è più forte; se si riesce a sollevarlo, abbiamo vinto noi contro la forza di gravità che la Terra esercita su tutti i corpi.
Ricordate: gravità = pesantezza.



Finalmente abbiamo potuto rispondere alle domande di Simona che "congelammo" prima di Natale: Perché i pianeti girano intorno al Sole e rimangono sospesi nell'Universo? Perché tutto ciò che si trova sulla Terra non cade nell'Universo?
Spero che ora sia tutto più chiaro e che i piccoli esperimenti siano serviti a farvi comprendere sia che un corpo con massa maggiore è attratto maggiormente di un corpo con massa minore, sia che l'attrazione della Terra diminuisce se il corpo è più lontano da essa, come avviene con la Luna che, anche se attratta, non si avvicina e non cade su di essa.  


Come faceva Michael Jackson a non cadere quando ballava? è stata la domanda di Francesco. Spero che ora ti sia chiaro! Qualche caduta l'avrà certamente fatta durante le prove, poi avrà scoperto fin dove poteva spingersi senza che il suo baricentro uscisse dal suo corpo ed è riuscito ad affascinare molti con i suoi balli. E' lo stesso motivo per cui non cade la torre di Pisa.



giovedì 17 novembre 2011

IL SISTEMA SOLARE E IL SOLE

Ecco alcuni video per un approfondimento sul Sistema Solare 


Questo  è un video molto carino realizzato da alunni di una scuola primaria che vi permette di ricordare l'ordine dei pianeti in base alla loro distanza dal sole.


Altri video sul Sistema Solare


                                            







giovedì 10 novembre 2011

TANTO PICCOLI NELL'INFINITO UNIVERSO

Oggi vi ho visti molto interessati e pieni di domande sull'argomento "Universo". Dal momento che il libro non è molto chiaro su questo (ci sono tante notizie tutte staccate tra loro), ho preferito farvi fare una mappa che seguisse un filo logico. Eccola per gli assenti.



Vi ho chiesto di colorarla di giallo per simulare le stelle e di blu lo sfondo per rappresentare l'Universo (anche se è nero).
Per una maggiore comprensione guardate questi video.




                                            

martedì 8 novembre 2011

I MOTI DELLA TERRA

Dopo aver letto e spiegato anche il movimento di rivoluzione della Terra, abbiamo potuto individuare altre parole chiave per poter realizzare una mappa riassuntiva. Alla lavagna ho disegnato lo schema vuoto, dandovi la consegna di scrivere i concetti e i collegamenti. Questo dovrebbe essere il risultato finale (utile per gli assenti).
Colgo l'occasione per ricordarvi che non va bene il modo che alcuni di voi utilizzano per studiare: occorre comprendere quanto si apprendere e riuscire a rispondere alle domande che vi vengono rivolte. E' per questo motivo che vi sto insegnando ad utilizzare le mappe che mostrano, in modo sintetico, l'argomento e vi aiuta a comprendere i legamenti logici tra un concetto e l'altro.


A proposito della durata del moto di rivoluzione, in classe abbiamo cercato di capire perché ogni 4 anni abbiamo l'anno bisestile, cioè con un giorno in più (29 febbraio) ed ora che sappiamo che la Terra impiega 365 giorni e 6 ore è stato facile farci due conti: (6ore x 4 anni = 24 ore, cioè 1 giorno)



lunedì 31 ottobre 2011

LA TERRA

Queste le parole-chiave che vi ho dato per farvi realizzare la vostra prima mappa concettuale sul contenuto della prima pagina letta in classe un paio di volte (Non avevate ancora il libro)
TERRA - 4,5 MILIARDI DI ANNI - PIANETA - CAMBIAMENTI - MARI - ATMOSFERA - CONTINENTI - VITA - CROSTA - MANTELLO - NUCLEO - ESTERNO - INTERNO - DISTANZA DAL SOLE - PRESENZA ACQUA - PANGEA - PANTHALASSA
Devo dire che come prima volta ve la siete cavata abbastanza bene ,in entrambe le classi, e ne sono contenta.
Poi ve l'ho disegnata io, invitandovi a copiarla e a confrontarla con la vostra per poter in futuro fare di meglio.
Ve la riporto qui, eventualmente qualcuno sia stato assente.


Abbiamo poi letto ed evidenziato le parole-chiave della pagina che parla del moto di rotazione della Terra; quando leggeremo e studieremo anche il moto di rivoluzione faremo un'altra mappa.


Per vedere meglio i due moti, guardatevi questo video: spiega il perché delle stagioni; memorizzate bene la misura dell'angolo di inclinazione dell'asse terrestre (immaginario): lo disegneremo in geometria con il goniometro.

giovedì 13 ottobre 2011

CIELO ED EMOZIONI

Anche nella 5^ I ho proposto la stessa attività fatta ieri in 5^ L (vedere qui) ma oggi sono riuscita a correggere le domande e mi sono molto meravigliata che non riuscivate a trovare il nome all'emozione che avete provato distesi a guardare il cielo.
Per questo ho pensato di scrivervene alcune che vi potranno servire in futuro.


A Samuele che mi ha scritto una bella frase dedico questa canzone che rispecchia un po' la sensazione che prova di fronte all'immensità del cielo.
Invito però tutti ad ascoltarla.

martedì 11 ottobre 2011

SOTTO UN CIELO DI STELLE!



E' così che abbiamo inaugurato il quaderno di scienze: Sotto un cielo di stelle! Mi è venuto in mente, pensando a un titolo di una canzone. Perché? Perché l'Universo (il posto dove si trova il nostro pianeta Terra) sarà il primo argomento che affronteremo in scienze. In classe abbiamo conversato molto soprattutto sul cielo, quella parte dell'Universo visibile a tutti e di come questo spettacolo meraviglioso ha suscitato e suscita ancora grande interesse negli uomini; vi ho posto alcune domande soprattutto sulle sensazioni che provate nel guardare il cielo: di giorno o di notte, e se vi siete mai chiesti cosa ci fosse di là da esso. Le risposte non ho avuto modo di leggerle, ma prima di farlo v’invito a fare questo viaggio nel tempo, tornando indietro, fino al Big Bang e da esso fino alla Terra com’è vista oggi dai satelliti. Il video è in inglese, ma le immagini sono comprensibili. (chi vuole tradurre, c'è il traduttore di Google). 

Buona visione! Ne parleremo poi in classe.

Intanto provo a scaricare il video per farlo vedere in aula d’informatica (purtroppo non abbiamo la connessione a internet) anche a chi non ha il PC.